Conclusiones(VI)
Después de haber reflexionado las propuestas educativas de los países más avanzados en educación y que algunos ocupaban plazas de retraso importante hace unos años, se deduce que España no toma con interés su reforma educativa porque los que se dedican a la política no sienten el interés de consensuar esta actividad básica para conseguir el desarrollo definitivo no sólo en el aspecto económico si no en el cultural y en las habilidades.
España debería detenerse a pensar que la educación tiene la prioridad absoluta para conseguir unos fines de bienestar para sus ciudadanos y no interesa a cieertos sujetos su consecución porque de esa manera disponen de un colchón de votos que les permitirá manejar a su antojo el espectro político y moverse como pez en el agua en asuntos poco claros y más bien turbios.
Si primaran los valores primigenios del ser humano el consenso que lograran políticos estaría alrededor de los siguientes puntos que, al fin y al cabo, son las conclusiones a las que se llega si se razona correctamente:
1.- Unificación del curriculum de España respetando las particularidades regionales.
2.- Prioridad económica para la educación.
3.- Una reforma en profundidad dejando a un lado la ideología y el sectarismo como hasta la fecha se ha venido haciendo.
4.- Reforzamiento del prestigio del profesorado y de su autoridad sin que se inmiscuyan en su labor nada más que las autoridades académicas.
5.- Una carrera docente prestigiosa y exigente, con el acceso de los mejores universitarios, así como una carrera administrativa respaldada por una remuneración económica adecuada e importante.
6.- Exigencia de contínua preparación y evaluación del profesorado.
7.- Enseñanzas obligatorias de la lengua española, así como de otros idiomas, de enseñanzas tecnológicas, Matemáticas y Ciencias, sin olvidarse de los valores humanos , educación física y música.
8.- Especial atención a la enseñanza preescolar porque es aquí donde se ponen los cimientos del futuro ciudadano.
Podríamos añadir más detalles pero eso quedaría para aquellos profesores que presentaran el proyecto educativo y no los políticos que no saben de ésto y lo único que realizan son regresiones a tiempos pretéritos en una yenca pertinaz , malévola y sectaria, sobre todo los que se basan en tácticas decimonónicas.
Todo lo que hemos expuesto es posible que se lleve a cabo y si no se hace desengañémonos que es porque interesa más disponer de una masa de manipulados seres que se enganchan en el correteo detrás de un balón y en los novelones de los programas basura.
12-diciembre de 2011
Criticus